آليات الکتابة. طريقة التدريس المباشرتأثير استخدام برنامج قائم على احتياجات التلاميذ في ضوء المعايير القومية للغة الإنجليزية على تنمية مهارات آليات الکتابة وقواعد اللغة لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 33-51]
ا
اتخاذ القرار الأکاديمياتخاذ القرار الأکاديمي وعلاقته بمفهوم الذات والتحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية بجامعة المنيا [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 115-156]
استراتيجية الإبداء لا الإفصاحاستخدام استراتيجية الإبداء لا الإفصاح لتنمية مهارات الکتابة الإبداعية وتقدير الذات لدى طلاب الفرقة الثالثة قسم اللغة الانجليزية [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 213-232]
استراتيجية تعلم الأقرانبرنامج مقترح باستخدام استراتيجية تعلم الأقران لتنمية بعض المفاهيم المائية لدى طفل الروضة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 547-606]
استراتيجية مقترحة - المدرسة الابتدائيةاستراتيجية مقترحة لدور المدرسة الابتدائية في تفعيل التربية الإبداعية لدى تلاميذها بمحافظة أسوان [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 119-170]
اضطرابات التخاطب النطق والکلامبناء معايير ومؤشرات ضبط الجودة في قياس فعالية الخدمات المساندة والبرامج النوعية للأطفال ذوي اضطرابات تخاطب اللغة والکلام ومدى مطابقة مخرجاتها على مؤسسات ومراکز ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء رؤية التنمية المستدامة 2030بجمهورية مصر العربية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 345-412]
الاتجاه نحو مهنة التدريسالکفايات التدريسية في علاقتها بالاتجاه نحو مهنة التدريس لدي عينة من خريجات قسم رياض الأطفال بجامعة الملک خالد [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 315-344]
الأخطاء النحوية الشائعةتدريب طلاب اللغات والترجمة الجدد على تصحيح الأخطاء النحوية الشائعة لتحسين مهاراتهم في الکتابة باللغة الإنجليزية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 1-32]
الإدارةخبرة سنغافورة في تطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة وإمکانية الاستفادة منها بجمهورية مصر العربية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 269-314]
الإدارة الذاتية للمدرسةخبرة سنغافورة في تطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة وإمکانية الاستفادة منها بجمهورية مصر العربية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 269-314]
الأدب العربي ـ البرمجة اللغوية العصبية ـ القراءة ـ الکفاءة الذاتيةفَاعِلِيَّةُ اِسْتِرَاتِيجِيَّةٍ مُقْتَرَحَةٍ لِتَدْرِيسِ النُّصُوصِ الأدَبِيَّةِ قَائِمَةٍ عَلَى فَرْضِيَّاتِ البَرْمَجَةِ اللُّغَوِيَّةِ العَصَبِيَّةِ NLP فِي تَنْمِيَةِ مُسْتَوَيَاتِ الفَهْمِ القِرَائِيِّ وَتَحْسِينِ کَفَاءَةِ الذَّاتِ القِرَائِيَّةِ لِطُلابِ [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 367-426]
الأشغال الفنيةاستخدام الوسائل التعليمية في دروس الأشغال الفنية من وجهة نظر المعلم المتدرب والرؤى المستقبلية [المجلد 35، العدد 1، 2020]
الامتنانالتعاطف والامتنان کمحددات للإيثار لدى عينة من الطلاب المتفوقين دراسياً [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 168-236]
الامتنانالامتنان و جودة النوم کمنبئ بالحيوية الذاتية لدى طلاب کلية التربية جامعة المنيا دراسة سيکومترية - کلينيکية [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 258-316]
الإيثارالتعاطف والامتنان کمحددات للإيثار لدى عينة من الطلاب المتفوقين دراسياً [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 168-236]
البحث العلميالحرية الأکاديمية من منظور الفکر التربوي الإسلامي "رؤية تحليلية" [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 1-44]
التحصيل الدراسياتخاذ القرار الأکاديمي وعلاقته بمفهوم الذات والتحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية بجامعة المنيا [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 115-156]
التحلیل العاملى التوکیدىمؤشرات المطابقة : دراسة مقارنة بين نماذج التحليل العاملي التوکيدي من الدرجة الأولى والهرمية والثنائية فى مقاييس التقرير الذاتي [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 413-480]
التدريب العملياستخدام الوسائل التعليمية في دروس الأشغال الفنية من وجهة نظر المعلم المتدرب والرؤى المستقبلية [المجلد 35، العدد 1، 2020]
التدريس التبادلياستخدام استراتيجية التدريس التبادلي لعلاج صعوبات الفهم الکتابي باللغة الفرنسية کلغة أجنبية لدى طلاب کلية التربية جامعة المنيا [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 122-148]
التربية الإبداعيةاستراتيجية مقترحة لدور المدرسة الابتدائية في تفعيل التربية الإبداعية لدى تلاميذها بمحافظة أسوان [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 119-170]
التربية الخاصةبعض متطلبات تحسين مدارس التربية الخاصة في ضوء الجودة الشاملة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 45-74]
التربية العمليةصعوبات التربية العملية لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية جامعة الملک فيصل "دراسة ميدانية" [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 237-257]
التربية الفنيةدرجة مشارکة معلمي التربية الفنية في عملية اتخاذ القرار المدرسي بمدارس المرحلة المتوسطة في الجهراء [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 85-110]
التربية الفنيةفاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط المفاهيم لتدريس التربية الفنية في تنمية الدافعية للإنجاز لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 126-144]
التصميم الجرافيکيدور عناصر التصميم الجرافيکي في تصميم الملصق الفني [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 151-167]
التعاطفالتعاطف والامتنان کمحددات للإيثار لدى عينة من الطلاب المتفوقين دراسياً [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 168-236]
التعلم الالکترونيأثر استخدام التعلم الالکتروني التفاعلي على تنمية مهارات الکتابة في اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الثانى الإعدادي [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 170-192]
التعلم التفاعليأثر استخدام التعلم الالکتروني التفاعلي على تنمية مهارات الکتابة في اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الثانى الإعدادي [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 170-192]
التعلم القائم على المشروعاتمميزات وعيوب طريقة المشروع وعلاقتها بالمدرسة المنتجة [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 102-121]
التعلم المستند إلى الدماغاستخـــــدام التــعــلــم الـمـســتـنـــد إلى الــــدمـاغ لتحســــــين الاحتفــــاظ بالمفــــردات اللـغوية لـــدي طـــلاب المــرحلة الإعـــدادية [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 233-256]
التفکير السابرفاعلية برنامج قائم على بروفيلات التفکير في ضوء نظرية هاريسون وبراميسون في تدريس علم النفس لتنمية التفکير السابر وخفض القابلية للاستهواء الفکري لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 227-268]
التقبل الاجتماعي المدرکبعض مهارات التواصل کمنبئ بالتقبل الاجتماعي المدرک لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 213-250]
التلکؤ الأکاديميعادات العقل المنتجة في إطار نموذج أبعاد التعلم لـ"مارزانو" ومستويات التلکؤ الأکاديمى لدي طالبات الجامعة [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 317-349]
التمثيل البصريبرنامج تدريبي قائم على مهارات التفکير المنظومي وأثره في کفاءة التمثيل المعرفي للأنظمة الديناميکية المعقدة لدى طلاب کلية التربية – جامعة المنيا [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 182-226]
التمثيل اللفظيبرنامج تدريبي قائم على مهارات التفکير المنظومي وأثره في کفاءة التمثيل المعرفي للأنظمة الديناميکية المعقدة لدى طلاب کلية التربية – جامعة المنيا [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 182-226]
التميز البحثي ـــ ترتيب الجامعاتالتميز البحثي وتأثيره على ترتيب الجامعات عالمياً " جامعة أکسفورد نموذجاً "وإمکانية الاستفادة منها في الجامعات المصرية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 197-268]
التنمية المهنة المستدامةبرنامج مقترح لتدريب طلاب کليات التربية شعبة اللغة العربية على استخدام بعض أساليب التنمية المهنية المستدامة [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 1-41]
التنمية المهنيةتطوير التنمية المهنية لدي معلمي القرآن الکريم بدولة الکويت في ضوء إدارة الجودة الشاملة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 483-502]
الثانوية التجاريةفاعلية برنامج قائم على بروفيلات التفکير في ضوء نظرية هاريسون وبراميسون في تدريس علم النفس لتنمية التفکير السابر وخفض القابلية للاستهواء الفکري لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 227-268]
الثقة التنظيميةدرجة ممارسة قائدات مدارس التعليم العام في المملکة العربية السعودية للسلوک الأخلاقي وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمات [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 251-310]
الجامعةدور الجامعات المصرية تجاه مجتمع المعرفة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 171-196]
الجرافيکدور عناصر التصميم الجرافيکي في تصميم الملصق الفني [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 151-167]
الجودة الشاملةبعض متطلبات تحسين مدارس التربية الخاصة في ضوء الجودة الشاملة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 45-74]
الجودة الشاملةتطوير التنمية المهنية لدي معلمي القرآن الکريم بدولة الکويت في ضوء إدارة الجودة الشاملة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 483-502]
الحاجات النفسيةتصور لمنهج مقترح في علم النفس لطلاب المرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد التربية المستقبلية والحاجات النفسية للطلاب [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 75-114]
الحرية الأکاديميةالحرية الأکاديمية من منظور الفکر التربوي الإسلامي "رؤية تحليلية" [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 1-44]
الحزمة الإلکترونيةبرنامج مقترح باستخدام حزمة إلکترونية لتنمية بعض مهارات إنتاج قصص الأطفال الإلکترونية لدى الطالبات المعلمات بکلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 145-181]
الحس العلميمستوى سمات الحس العلمي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بکلية التربية جامعة المنيا [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 503-546]
الحيوية الذاتيةالامتنان و جودة النوم کمنبئ بالحيوية الذاتية لدى طلاب کلية التربية جامعة المنيا دراسة سيکومترية - کلينيکية [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 258-316]
الخدمات المساندة والبرامج النوعيةبناء معايير ومؤشرات ضبط الجودة في قياس فعالية الخدمات المساندة والبرامج النوعية للأطفال ذوي اضطرابات تخاطب اللغة والکلام ومدى مطابقة مخرجاتها على مؤسسات ومراکز ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء رؤية التنمية المستدامة 2030بجمهورية مصر العربية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 345-412]
الدافعية للإنجازفاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط المفاهيم لتدريس التربية الفنية في تنمية الدافعية للإنجاز لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 126-144]
الدافعية نحو تدريس الهندسةمستوى تمکن الطالبات المعلمات بجامعة نجران من المفاهيم الهندسية المتضمنة في المرحلة المتوسطة وعلاقته بدافعيتهن نحو تدريس الهندسة [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 269-298]
الشائعاتدور مؤسسات التربية في مواجهة الشائعات [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 1-20]
الطلاب المعلمينصعوبات التربية العملية لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية جامعة الملک فيصل "دراسة ميدانية" [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 237-257]
الفکر التربوي الإسلاميالحرية الأکاديمية من منظور الفکر التربوي الإسلامي "رؤية تحليلية" [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 1-44]
الفهم الکتابياستخدام استراتيجية التدريس التبادلي لعلاج صعوبات الفهم الکتابي باللغة الفرنسية کلغة أجنبية لدى طلاب کلية التربية جامعة المنيا [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 122-148]
القابلية للاستهواء الفکريفاعلية برنامج قائم على بروفيلات التفکير في ضوء نظرية هاريسون وبراميسون في تدريس علم النفس لتنمية التفکير السابر وخفض القابلية للاستهواء الفکري لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 227-268]
القصص الإلکترونيةبرنامج مقترح باستخدام حزمة إلکترونية لتنمية بعض مهارات إنتاج قصص الأطفال الإلکترونية لدى الطالبات المعلمات بکلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 145-181]
الکتابة الإبداعيةاستخدام استراتيجية الإبداء لا الإفصاح لتنمية مهارات الکتابة الإبداعية وتقدير الذات لدى طلاب الفرقة الثالثة قسم اللغة الانجليزية [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 213-232]
الکفاءة الذاتية الأکاديميةبرنامج مقترح قائم على نموذج التعلم القائم على السيناريو في التدريس (SBL) في تنمية بعض مهارات التفکير المنظومي والکفاءة الذاتية الأکاديمية لدى طلاب علم النفس بکلية التربية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 157-212]
الکفايات التدريسيةالکفايات التدريسية في علاقتها بالاتجاه نحو مهنة التدريس لدي عينة من خريجات قسم رياض الأطفال بجامعة الملک خالد [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 315-344]
الکلمات المفتاحية: السلوک الأخلاقيدرجة ممارسة قائدات مدارس التعليم العام في المملکة العربية السعودية للسلوک الأخلاقي وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمات [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 251-310]
اللغة الانجليزيةاستخدام انشطة قائمة علي سکامبر لتنمية مهارات تحليل النص لدي طلاب الفرقة الثالثة قسم اللغة الانجليزية [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 193-212]
المدخل التواصليفاعلية المدخل التواصلي في تنمية بعض مهارات تحليل النص الأدبي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 461-482]
المدرسة المنتجةمميزات وعيوب طريقة المشروع وعلاقتها بالمدرسة المنتجة [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 102-121]
المرحلة الإعداديةتصور لمنهج مقترح في علم النفس لطلاب المرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد التربية المستقبلية والحاجات النفسية للطلاب [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 75-114]
المسرح التعليميفاعلية المسرح التعليمي في تنمية مهارات المحادثة باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الدولية: دراسة تجريبية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 42-80]
المشارکة في عملية اتخاذ القرار المدرسيدرجة مشارکة معلمي التربية الفنية في عملية اتخاذ القرار المدرسي بمدارس المرحلة المتوسطة في الجهراء [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 85-110]
المعايير العلميةفاعلية منهج مراقبة جودة الأغذية المطور في ضوء المعايير العلمية لتنمية المکون المعرفي وأخلاقيات المهنة لطلاب الثانوية الفندقية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 81-101]
المعايير القومية للغة الإنجليزيةتأثير استخدام برنامج قائم على احتياجات التلاميذ في ضوء المعايير القومية للغة الإنجليزية على تنمية مهارات آليات الکتابة وقواعد اللغة لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 33-51]
المعلم المتدرباستخدام الوسائل التعليمية في دروس الأشغال الفنية من وجهة نظر المعلم المتدرب والرؤى المستقبلية [المجلد 35، العدد 1، 2020]
المفاهيم المائيةبرنامج مقترح باستخدام استراتيجية تعلم الأقران لتنمية بعض المفاهيم المائية لدى طفل الروضة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 547-606]
المفاهيم الهندسيةمستوى تمکن الطالبات المعلمات بجامعة نجران من المفاهيم الهندسية المتضمنة في المرحلة المتوسطة وعلاقته بدافعيتهن نحو تدريس الهندسة [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 269-298]
المکون المعرفيفاعلية منهج مراقبة جودة الأغذية المطور في ضوء المعايير العلمية لتنمية المکون المعرفي وأخلاقيات المهنة لطلاب الثانوية الفندقية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 81-101]
الملصق الفنيدور عناصر التصميم الجرافيکي في تصميم الملصق الفني [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 151-167]
النمذجة الثنائیةمؤشرات المطابقة : دراسة مقارنة بين نماذج التحليل العاملي التوکيدي من الدرجة الأولى والهرمية والثنائية فى مقاييس التقرير الذاتي [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 413-480]
النموذج الهرمىمؤشرات المطابقة : دراسة مقارنة بين نماذج التحليل العاملي التوکيدي من الدرجة الأولى والهرمية والثنائية فى مقاييس التقرير الذاتي [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 413-480]
الوسائل التفاعليةاستخدام الوسائل التعليمية في دروس الأشغال الفنية من وجهة نظر المعلم المتدرب والرؤى المستقبلية [المجلد 35، العدد 1، 2020]
الوسائل الحسيةاستخدام الوسائل التعليمية في دروس الأشغال الفنية من وجهة نظر المعلم المتدرب والرؤى المستقبلية [المجلد 35، العدد 1، 2020]
ب
بروفيلات التفکيفاعلية برنامج قائم على بروفيلات التفکير في ضوء نظرية هاريسون وبراميسون في تدريس علم النفس لتنمية التفکير السابر وخفض القابلية للاستهواء الفکري لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 227-268]
ت
تحليل النصاستخدام انشطة قائمة علي سکامبر لتنمية مهارات تحليل النص لدي طلاب الفرقة الثالثة قسم اللغة الانجليزية [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 193-212]
تدريس علم النفسفاعلية برنامج قائم على بروفيلات التفکير في ضوء نظرية هاريسون وبراميسون في تدريس علم النفس لتنمية التفکير السابر وخفض القابلية للاستهواء الفکري لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 227-268]
ترجمةThe Effectiveness of a CMC Course in Developing Some English Translation Skills in Light of beyond Constructivism for English Majors and Their Attitudes towards Translation [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 149-169]
تصميم الملصق الفنيدور عناصر التصميم الجرافيکي في تصميم الملصق الفني [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 151-167]
تطوير المحتوىتطوير محتوى منهج الکيمياء بالمرحلة الثانوية في ضوء معايير التطبيقات الحياتية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 102-125]
تعريف الدوردور الجامعات المصرية تجاه مجتمع المعرفة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 171-196]
تقدير الذاتاستخدام استراتيجية الإبداء لا الإفصاح لتنمية مهارات الکتابة الإبداعية وتقدير الذات لدى طلاب الفرقة الثالثة قسم اللغة الانجليزية [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 213-232]
تلاميذ المدارس الدوليةفاعلية المسرح التعليمي في تنمية مهارات المحادثة باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الدولية: دراسة تجريبية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 42-80]
ج
جودة الحياةتصور مقترح لمواجهة هجرة العقول في ضوء متطلبات أبعاد جودة الحياة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 21-118]
جودة النومالامتنان و جودة النوم کمنبئ بالحيوية الذاتية لدى طلاب کلية التربية جامعة المنيا دراسة سيکومترية - کلينيکية [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 258-316]
خ
خبرة سنغافورةخبرة سنغافورة في تطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة وإمکانية الاستفادة منها بجمهورية مصر العربية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 269-314]
خرائط المفاهيمفاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط المفاهيم لتدريس التربية الفنية في تنمية الدافعية للإنجاز لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 126-144]
خريجات قسم رياض الأطفالالکفايات التدريسية في علاقتها بالاتجاه نحو مهنة التدريس لدي عينة من خريجات قسم رياض الأطفال بجامعة الملک خالد [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 315-344]
سکامبراستخدام انشطة قائمة علي سکامبر لتنمية مهارات تحليل النص لدي طلاب الفرقة الثالثة قسم اللغة الانجليزية [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 193-212]
ص
صعوبات التعلم النمائيةبعض مهارات التواصل کمنبئ بالتقبل الاجتماعي المدرک لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 213-250]
صعوبات القراءةاستخدام استراتيجية التدريس التبادلي لعلاج صعوبات الفهم الکتابي باللغة الفرنسية کلغة أجنبية لدى طلاب کلية التربية جامعة المنيا [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 122-148]
ض
ضبط الجودةبناء معايير ومؤشرات ضبط الجودة في قياس فعالية الخدمات المساندة والبرامج النوعية للأطفال ذوي اضطرابات تخاطب اللغة والکلام ومدى مطابقة مخرجاتها على مؤسسات ومراکز ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء رؤية التنمية المستدامة 2030بجمهورية مصر العربية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 345-412]
ط
طالبات الجامعةعادات العقل المنتجة في إطار نموذج أبعاد التعلم لـ"مارزانو" ومستويات التلکؤ الأکاديمى لدي طالبات الجامعة [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 317-349]
طفل الروضةبرنامج مقترح باستخدام استراتيجية تعلم الأقران لتنمية بعض المفاهيم المائية لدى طفل الروضة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 547-606]
طلاب الفرق الأولىتدريب طلاب اللغات والترجمة الجدد على تصحيح الأخطاء النحوية الشائعة لتحسين مهاراتهم في الکتابة باللغة الإنجليزية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 1-32]
طلاب المرحلة الثانويةفاعلية المدخل التواصلي في تنمية بعض مهارات تحليل النص الأدبي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 461-482]
ع
عادات العقل المنتجةعادات العقل المنتجة في إطار نموذج أبعاد التعلم لـ"مارزانو" ومستويات التلکؤ الأکاديمى لدي طالبات الجامعة [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 317-349]
ق
قائدات مدارس التعليم العام- المعلماتدرجة ممارسة قائدات مدارس التعليم العام في المملکة العربية السعودية للسلوک الأخلاقي وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمات [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 251-310]
قصص الأطفالبرنامج مقترح باستخدام حزمة إلکترونية لتنمية بعض مهارات إنتاج قصص الأطفال الإلکترونية لدى الطالبات المعلمات بکلية التربية للطفولة المبکرة [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 145-181]
قواعد اللغةتأثير استخدام برنامج قائم على احتياجات التلاميذ في ضوء المعايير القومية للغة الإنجليزية على تنمية مهارات آليات الکتابة وقواعد اللغة لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 33-51]
م
ما بعد البنائيةThe Effectiveness of a CMC Course in Developing Some English Translation Skills in Light of beyond Constructivism for English Majors and Their Attitudes towards Translation [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 149-169]
متطلبات إصلاحمتطلبات إصلاح مدارس التربية الخاصة في ضوء مؤشرات الجودة الشاملة "دراسة ميدانية على محافظة سوهاج" [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 311-366]
متطلبات تحسينبعض متطلبات تحسين مدارس التربية الخاصة في ضوء الجودة الشاملة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 45-74]
مجتمع المعرفةدور الجامعات المصرية تجاه مجتمع المعرفة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 171-196]
مدارس التربية الخاصةمتطلبات إصلاح مدارس التربية الخاصة في ضوء مؤشرات الجودة الشاملة "دراسة ميدانية على محافظة سوهاج" [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 311-366]
مستوىمستوى سمات الحس العلمي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بکلية التربية جامعة المنيا [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 503-546]
مستوى التمکنمستوى تمکن الطالبات المعلمات بجامعة نجران من المفاهيم الهندسية المتضمنة في المرحلة المتوسطة وعلاقته بدافعيتهن نحو تدريس الهندسة [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 269-298]
معايير التطبيقات الحياتيةتطوير محتوى منهج الکيمياء بالمرحلة الثانوية في ضوء معايير التطبيقات الحياتية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 102-125]
معلم التربية الفنيةدرجة مشارکة معلمي التربية الفنية في عملية اتخاذ القرار المدرسي بمدارس المرحلة المتوسطة في الجهراء [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 85-110]
معلمو ما قبل الخدمةبرنامج مقترح لتدريب طلاب کليات التربية شعبة اللغة العربية على استخدام بعض أساليب التنمية المهنية المستدامة [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 1-41]
معلمي العلوم قبل الخدمةمستوى سمات الحس العلمي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بکلية التربية جامعة المنيا [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 503-546]
مفهوم الذاتاتخاذ القرار الأکاديمي وعلاقته بمفهوم الذات والتحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية بجامعة المنيا [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 115-156]
مميزات وعيوب طريقة المشروعمميزات وعيوب طريقة المشروع وعلاقتها بالمدرسة المنتجة [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 102-121]
منهج الکيمياءتطوير محتوى منهج الکيمياء بالمرحلة الثانوية في ضوء معايير التطبيقات الحياتية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 102-125]
منهج علم النفستصور لمنهج مقترح في علم النفس لطلاب المرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد التربية المستقبلية والحاجات النفسية للطلاب [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 75-114]
منهج مراقبة جودة الأغذية المطورفاعلية منهج مراقبة جودة الأغذية المطور في ضوء المعايير العلمية لتنمية المکون المعرفي وأخلاقيات المهنة لطلاب الثانوية الفندقية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 81-101]
مهارات التفکير المنظوميبرنامج تدريبي قائم على مهارات التفکير المنظومي وأثره في کفاءة التمثيل المعرفي للأنظمة الديناميکية المعقدة لدى طلاب کلية التربية – جامعة المنيا [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 182-226]
مهارات التفکير المنظوميبرنامج مقترح قائم على نموذج التعلم القائم على السيناريو في التدريس (SBL) في تنمية بعض مهارات التفکير المنظومي والکفاءة الذاتية الأکاديمية لدى طلاب علم النفس بکلية التربية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 157-212]
مهارات التواصلبعض مهارات التواصل کمنبئ بالتقبل الاجتماعي المدرک لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 213-250]
مهارات الکتابةأثر استخدام التعلم الالکتروني التفاعلي على تنمية مهارات الکتابة في اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الثانى الإعدادي [المجلد 35، العدد 2، 2020، الصفحة 170-192]
مهارات الکتابةتأثير استخدام برنامج قائم على احتياجات التلاميذ في ضوء المعايير القومية للغة الإنجليزية على تنمية مهارات آليات الکتابة وقواعد اللغة لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 33-51]
مهارات المحادثة باللغة الإنجليزيةفاعلية المسرح التعليمي في تنمية مهارات المحادثة باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الدولية: دراسة تجريبية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 42-80]
مهارات تحليل النصفاعلية المدخل التواصلي في تنمية بعض مهارات تحليل النص الأدبي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 461-482]
مهارة الکتابةتدريب طلاب اللغات والترجمة الجدد على تصحيح الأخطاء النحوية الشائعة لتحسين مهاراتهم في الکتابة باللغة الإنجليزية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 1-32]
مواجهة الشائعاتدور مؤسسات التربية في مواجهة الشائعات [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 1-20]
مؤسسات التربيةدور مؤسسات التربية في مواجهة الشائعات [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 1-20]
مؤسسات ومراکز التربية الخاصةبناء معايير ومؤشرات ضبط الجودة في قياس فعالية الخدمات المساندة والبرامج النوعية للأطفال ذوي اضطرابات تخاطب اللغة والکلام ومدى مطابقة مخرجاتها على مؤسسات ومراکز ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء رؤية التنمية المستدامة 2030بجمهورية مصر العربية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 345-412]
مؤشرات الجودة الشاملةمتطلبات إصلاح مدارس التربية الخاصة في ضوء مؤشرات الجودة الشاملة "دراسة ميدانية على محافظة سوهاج" [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 311-366]
نظرية هاريسون وبارمسونفاعلية برنامج قائم على بروفيلات التفکير في ضوء نظرية هاريسون وبراميسون في تدريس علم النفس لتنمية التفکير السابر وخفض القابلية للاستهواء الفکري لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية [المجلد 35، العدد 3، 2020، الصفحة 227-268]
نموذج التعلم القائم على السيناريو (SBL)برنامج مقترح قائم على نموذج التعلم القائم على السيناريو في التدريس (SBL) في تنمية بعض مهارات التفکير المنظومي والکفاءة الذاتية الأکاديمية لدى طلاب علم النفس بکلية التربية [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 157-212]
نموذج مارزانوعادات العقل المنتجة في إطار نموذج أبعاد التعلم لـ"مارزانو" ومستويات التلکؤ الأکاديمى لدي طالبات الجامعة [المجلد 35، العدد 1، 2020، الصفحة 317-349]
ه
هجرة العقولتصور مقترح لمواجهة هجرة العقول في ضوء متطلبات أبعاد جودة الحياة [المجلد 35، العدد 4، 2020، الصفحة 21-118]
